Вероника Т.

Разочарование от начальной школы и системы PLS

Система персонализированного обучения (PLS), на которой так настаивают в Хорошколе, на деле работает очень странно. Ребенок полдня сидит в планшете, выполняя задания в платформе. Зачем платить такие деньги, чтобы он смотрел в экран? Мы хотели живого общения с учителем, дискуссий, а получили цифровой суррогат. Плюс ко всему, в классе очень много детей из специфических семей, где ребенку внушают, что он пуп земли. Конфликты между детьми решаются очень долго и мягко, дисциплинарных мер практически нет. В итоге в классе шум, гам и никакой учебы. Ушли через полгода.